Reflexiones filosóficas, pedagógicas y curriculares del realismo pedagógico
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Julio César Murcia Padilla, Francisco Javier Yate Rodríguez, Diana Catherine Cely Atuesta, Diana María Fuentes Nieto, Luis Fernando Bravo León, Isabel Rincón Díaz, Javier Aldana Rojas, Jhon Fredy Maldonado Ruiz, Juan Alexis Parada Silva, Miguel Olimpo Moreno Lugo, Sandra Posada Bernal, Smith Roberto Mateus Ferro
Pensar la educación desde los lentes del humanismo implica retornar, sin melancolías o desesperanzas, al fin último de la acción humana. Esto supone una plataforma de reflexión desde la filosofía porque se cuestiona su acción humana y su injerencia en la transformación de sí mismo y de la realidad; desde la pedagogía porque considera inalienable la idea de la formación del ser humano, de su educab...
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Pensar la educación desde los lentes del humanismo implica retornar, sin melancolías o desesperanzas, al fin último de la acción humana. Esto supone una plataforma de reflexión desde la filosofía porque se cuestiona su acción humana y su injerencia en la transformación de sí mismo y de la realidad; desde la pedagogía porque considera inalienable la idea de la formación del ser humano, de su educab...
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