Interacciones cognitivas y metacognitivas de docentes y estudiantes universitarios en el aula de clase

La metacognición es uno de los fenómenos que quizás tiene uno de los desarrollos investigativos más documentados desde la evidencia empírica en el campo educativo. Sin embargo, su incorporación real al aula de clases y a las estructuras curriculares de formación de docentes aún es incipiente. Este libro hace referencia, específicamente, a las interacciones metacognitivas ya que juegan un papel ind...