Enseñanza para la acción

No podemos "atrapar" a los estudiantes en el aula, sino que tenemos que  atraerlos para que  se impliquen. El viejo paradigma conductista fundado en "refuerzos y castigos" para "motivar" a través del control y la manipulación, debe ceder paso  un paradigma que ponga en el centro la motivación intrínseca de la persona.   ...