Argumentación y aprendizaje en el aula de ciencias

Promover aprendizajes en profundidad sobre los diferentes fenómenos y conceptos que se comunican en el aula de ciencias, exige, además de la contextualización de los contenidos y de su problematización, la preparación consciente de los docentes en temas propios de su quehacer como la naturaleza de las ciencias, la historia y la epistemología, la motivación, la metacognición, la resolución de probl...